Die rückläufigen Schülerzahlen der Geburtsjahrgänge nach der Wende erreichen in den nächsten Jahren die gymnasiale Oberstufe. Das bisherige Kurssystem aber erfordert Jahrgangsstärken von mindestens 40, um den Schülern ausreichend Wahlmöglichkeiten zu bieten.

Die demographische Entwicklung scheint Thüringen und besonders das Thüringer Kultusministerium sehr stark überrascht zu haben. Sicher hätte der Kultusminister auch gern schnell reagiert, aber die Schülerzahlen sind der Schlüssel für die Personalzuweisungen. Der Faktor 0,11 für die Schulpauschale im Sockel-Faktoren-Modell für die Gymnasien ist aus unserer Sicht im Vergleich zu niedrig. Mit einer sachgerechten Anhebung ist manches Problem besser lösbar.

Nachdem die Kultusministerkonferenz schon am 02.06.2006 „Vereinbarungen zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II“ verabschiedet hat, muss diese in den Ländern spätestens für die Lernenden umgesetzt sein, die 2011 in die Qualifikationsphase eintreten.

Es gibt folglich gleich zwei Gründe für die Umgestaltung der gymnasialen Oberstufe, die Beachtung der Schülerzahlentwicklung und die neue KMK-Vereinbarung. Der von der KMK geforderte späteste Zeitpunkt 2011 erscheint auch uns für Thüringen zu spät, denn dann ist der Tiefpunkt bei den Schülerzahlen überschritten.

Deshalb fordert der tlv thüringer lehrerverband:

Das Gymnasium in Thüringen ist ein Teil einer vielfältigen Bildungslandschaft, auf die wir nicht verzichten dürfen. Für alle Lernenden muss es auch in Zukunft Möglichkeiten geben, nicht nur nach der 4. oder nach der 10. Klasse an ein Gymnasium zu wechseln, sondern - wie bisher auch – nach dem 5. oder dem 6. Schuljahr. Eine noch größere Selektion wäre sträflich und falsch.

1. Die Fächervielfalt muss gewährleistet bleiben. Allgemeinbildung geht vor Spezialisierung.
   
   
2. Zwei Naturwissenschaften und zwei Fremdsprachen (2. FS ab Klasse 7!) müssen verbindlich ins Abitur eingebracht werden.
   
   
3. Die Stundentafel muss zugunsten der Grundfächer geändert werden, d.h. auch Änderung der Stundentafel in der Sekundarstufe I.
   
   
4. Die Lehrpläne bedürfen einer Überarbeitung – Entmüllung und Schwerpunktsetzung auf Fächer übergreifendes und Fächer verbindendes Arbeiten.
   
   
5. Unterricht darf nicht nur in Klassenform erteilt werden, da sonst eine einseitige Kompetenzentwicklung erfolgt, jedoch muss Flexibilität der Lernenden geschult werden.
   
   
6. Individuelle Schwerpunktsetzung darf nicht auf Kosten einzelner Fächer möglich sein.
   
   
7. Die Fähigkeit der Lernenden zur mündlichen zusammenhängenden Darstellung muss unbedingt ein Schwerpunkt sein.
   
   
8. Vorgaben für die Gymnasien, wie z.B. die Erteilung des Unterrichtsfaches NaWi im 9./10. Schuljahr, sind keine Lösung, stattdessen muss die Wahlentscheidung der Schüler akzeptiert werden, um auch ein Additum vermitteln zu können.

Der tlv thüringer lehrerverband wird sich aktiv einbringen, um zu einer effektiven Gestaltung der künftigen gymnasialen Oberstufe in Thüringen beizutragen.

Positionspapier als pdf-Datei